Il Memorandum, della durata di cinque anni, costituisce una dichiarazione di intenti e definisce una cornice di collaborazione istituzionale finalizzata a promuovere il plurilinguismo, la formazione degli insegnanti, l’innovazione metodologica e lo sviluppo di percorsi educativi di dimensione internazionale. Con questo provvedimento la Provincia autonoma di Trento si colloca all’avanguardia in Italia, attraverso una relazione istituzionale strutturata con una delle realtà educative più autorevoli e riconosciute a livello mondiale.
Si punta, infatti, a favorire il collegamento delle scuole e delle istituzioni formative trentine con la comunità internazionale Cambridge, creando occasioni di confronto e di condivisione di pratiche educative. L’intento è attivare opportunità di collaborazione che potrebbero riguardare, ad esempio, didattica in lingua inglese, metodologie che prevedono un ruolo attivo dello studente nell’apprendimento, sviluppo di competenze sovranazionali.
Una prospettiva che amplia le opportunità formative degli studenti, rafforzando le competenze linguistiche, disciplinari e interculturali e offrendo loro nuovi strumenti per affrontare percorsi di studio e professionali in un contesto globale. L’adesione ai percorsi resterà in capo alle singole istituzioni scolastiche e formative.
Cambridge International Education, divisione di Cambridge University Press & Assessment, sviluppa percorsi di studio, qualifiche e strumenti di valutazione adottati in numerosi sistemi educativi. Il modello propone percorsi verticali e flessibili, integrabili con la programmazione locale, che possono accompagnare gli studenti fino alle qualifiche IGCSE e A-Levels. Queste opportunità possono affiancare e arricchire l’offerta formativa provinciale, senza sostituire il diploma italiano, ma permettendo agli studenti di conseguire crediti riconosciuti a livello internazionale.
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